Projekttage „Wasserstoff“ am Albert-Einstein-Gymnasium Völklingen – Ein Blick in die Zukunft der Energie
Völklingen, August 2025 – Wie kann Wasserstoff als Energieträger der Zukunft unser Leben verändern? Dieser Frage gingen 20 engagierte Schülerinnen und Schüler des Albert-Einstein-Gymnasiums Völklingen im Rahmen dreitägiger Projekttage auf den Grund. Unterstützt wurden sie dabei von ihren Lehrerinnen und Lehrern Patrick Wagener, Klara Meyer und Eva Dörrenbacher, sowie von der Saarländischen Wasserstoffagentur und Kolping-Bildung Deutschland.
Intensives Lernen und spektakuläre Experimente
Drei Tage lang setzten sich die Jugendlichen intensiv mit dem Thema Wasserstoff auseinander. Die Saarländische Wasserstoffagentur bereicherte die Projekttage mit einem Impulsvortrag und gab spannende Einblicke in aktuelle Wasserstoffprojekte im Saarland. Dabei wurde deutlich, wo das Saarland auf dem Weg zum „Wasserstoffland Saarland“ bereits steht und welche Potenziale die Technologie für die Region birgt.
Kolping-Bildung Deutschland stellte speziell entwickelte Experimentierkoffer zur Verfügung, mit denen die Schülerinnen und Schüler selbst Versuche durchführen konnten. Besonders beeindruckend waren die praktischen Experimente, die das Thema greifbar machten:
- „Singende Dose“: Eine mit Wasserstoff gefüllte Dose hob wie eine Mini-Rakete ab und erzeugte dabei ein markantes Geräusch – ein eindrucksvoller Beweis für die Energie, die in Wasserstoff steckt.
- Knallgasversuche: Mit Luftballons und selbst produzierten, mit Knallgas gefüllten Seifenblasen demonstrierten die Schülerinnen und Schüler die explosive Reaktion von Wasserstoff und Sauerstoff.
- Elektrolyse: Mithilfe der Experimentierkoffer zerlegten die Jugendlichen Wasser in seine Bestandteile Wasserstoff und Sauerstoff und beobachteten so den Prozess der Elektrolyse live.
Neben den Experimenten recherchierten die Schülerinnen und Schüler eigenständig und fassten ihre Ergebnisse kreativ in Plakaten zusammen.
Von der Theorie zur Praxis – und zurück
Besonders beeindruckend war der Vorher-Nachher-Vergleich der Wahrnehmung der Schülerinnen und Schüler: Während zu Beginn der Projekttage nur wenige Begriffe wie „Energie“ oder „Wasser“ mit Wasserstoff verbunden wurden, zeigte die abschließende Wortwolke ein deutlich differenzierteres Bild. Begriffe wie „Zukunft“, „Brennstoffzelle“ oder „Power to X“ prägten nun das Verständnis der jungen Forscherinnen und Forscher – ein klarer Beweis für den Lernerfolg und die Begeisterung, die das Thema geweckt hat.
Präsentation der Ergebnisse
Die Ergebnisse der Projekttage werden den Mitschülerinnen und Mitschülern, Eltern und dem Lehrpersonal der Schule am 6. September 2025 im Rahmen des Schulfestes des Albert-Einstein-Gymnasiums präsentiert.
Die Projekttage zeigen: Wasserstoff ist nicht nur ein zentrales Thema für die Energiewende, sondern begeistert auch junge Menschen für Technik, Wissenschaft und Nachhaltigkeit. Das Albert-Einstein-Gymnasium Völklingen setzt damit ein weiteres Zeichen für innovative und praxisnahe Bildung.
Kontakt für Rückfragen: Patrick Wagener, Albert-Einstein-Gymnasium und Michaela Ewen, Saarländische Wasserstoffagentur
Fotos: Albert-Einstein-Gymnasium
